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教育音楽 中学・高校版 2024年4月号 音楽之友社
商品について
- ブランド
- 音楽之友社
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- 4910030430448
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- 音楽之友社 教育音楽 中学・高校版 2024年4月号【書籍】 ●特集I 愛される音楽教師になろう 新年度から大変身!? 声・表情・関係づくりのスキル [Part1 「声」を意識] 「声」を上手に使って伝わるコミュニケーションを 熱海康太 [Part2 座談会「立ち振る舞い」を意識] 先生の言い方・立ち振る舞いを生徒はどう捉える？ 北添郁朗・沢村智美・善木健仁 [Part3 対談「連携」を意識] 管理職×音楽教師 連携を深めて行事の企画・運営を 渡辺英一郎・松本拓也 [Part4 「表情」を意識] いつも自然できれいな笑顔を 内田佳代 ●特集II 今さら聞けない 歌唱指導\“基本のキ\” [Part1 歌うときの姿勢と口の開け方] そもそも「話し声」と「歌声」はどう違う？ 黒川和伸 [Part2 新入生への歌唱指導] 上級生の姿と歌声 アイデアをフル活用！ 山口浩子・岡本礼 心を解放し 美しく響く声を目指して 高野理沙 まずは生徒の「歌えない理由」と向き合う 稲垣潤一 伸び伸びと自信を持って歌うために 野田彩乃
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- メーカー:(株)音楽之友社JAN:4910030430448PCD:172404B5 厚さ0.5cm●特集1愛される音楽教師になろう新年度から大変身!? 声・表情・関係づくりのスキル [Part1 「声」を意識] 「声」を上手に使って伝わるコミュニケーションを 熱海康太[Part2 座談会「立ち振る舞い」を意識] 先生の言い方・立ち振る舞いを生徒はどう捉える？ 北添郁朗・沢村智美・善木健仁[Part3 対談「連携」を意識] 管理職×音楽教師 連携を深めて行事の企画・運営を 渡辺英一郎・松本拓也[Part4 「表情」を意識] いつも自然できれいな笑顔を 内田佳代●特集2今さら聞けない 歌唱指導“基本のキ”[Part1 歌うときの姿勢と口の開け方] そもそも「話し声」と「歌声」はどう違う？ 黒川和伸[Part2 新入生への歌唱指導] 上級生の姿と歌声 アイデアをフル活用！ 山口浩子・岡本礼 心を解放し 美しく響く声を目指して 高野理沙 まずは生徒の「歌えない理由」と向き合う 稲垣潤一 伸び伸びと自信を持って歌うために 野田彩乃●まるごとWATCH!笑顔と学びの体験活動プロジェクト el tempo特別公演 新宿区立四谷中学校TOPICS1 授業力向上セミナー「Music Festival Vol.2（ゆるゆるフェスティバル）」TOPICS2 Remember 専攻科音楽科Concert●グラビア私が教師になった理由 61 津田正之授業ライヴ・リポート 埼玉県さいたま市立大宮国際中等教育学校3年F組＆武藤麗子教諭We Loveミュージック！ 神奈川県立厚木高等学校吹奏楽部＆真壁宗太郎総括教諭●連載わたしの音楽室（37） 音楽を通じて、感謝と前向きな心が生まれる空間 武藤麗子ミマスの歌づくりの旅（61） バンジャ COSMOS 創造 ミマス教師の悩み相談室（169） 配慮を要する子どものクラス分け 専科に相談のないことに怒り 諸富祥彦＃どうする部活動地域移行（12） としま土曜部活音楽部ゆるゆるGo！ 附属学校発の授業づくり（13） 実践「歌唱共通教材」の歌唱授業をやってみた！ その5 鏡千佳子鑑賞“誤解”講座（7） 誤解しないで！ 交響詩『ブルタバ（モルダウ）』〜作曲家の「思い」を聴き取るために〜1 野本由紀夫音楽の「授業づくり」ってどうやるの？ 新連載（1） 授業づくりについて考えよう 中島千晴折々の美景〜合唱指揮者から見た世界〜（60） IUT理論から 清水敬一授業にそのまま活用！ 学習プリント（1） 日本の歌を歌い繋ごう『花』〜3年生としてどのような合唱を作り上げたいか〜 辻浦拓人特別支援学校・学級 指導事例（1） 児童の主体的な学びを引き出す音楽活動のために 原田薫●学年別●私の教材料理法中学校第1学年●曲想の変化を感じながら、友と声を合わせて元気に歌おう 北澤嶺美中学校第2学年●つくって表現！ オリジナルリズムを発表しよう 片岡憂佳中学校第3学年●マリア・カラスを超えろ！ 『花の街』を通して表現力を磨こう 山脇葉子高等学校 音楽●ブラジルのリズムに乗せて 自分たちのサンバを表現しよう 中田大樹●教音ジャーナルネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊 山本伸子／著者に聞く 下川英子／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[香川県]／バックナンバーのお知らせ●別冊付録（楽譜資料）クラス合唱曲心の音楽（混声三部合唱） 田附 奏作詞・作曲指導のために