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JANコード

9784183775139

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発売日:2021年06月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:明治図書出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784183775139 / アーティストキーワード:鳴川哲也

内容詳細:２０２０年度より、新学習指導要領が全面実施されました。今回の学習指導要領の改訂では、子どもたちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層確実に育成することを目指しています。この学習指導要領の趣旨を理解しようとしたとき、そこには、重要なキーワードがたくさん出てきます。「社会に開かれた教育課程」「カリキュラム・マネジメント」「資質・能力」「主体的・対話的で深い学び」、そして「見方・考え方」…。どれも重要なキーワードなのですが、理科教育の立場から眺めてみると、「見方・考え方」が最も気になる・・・

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鳴川哲也 寺本貴啓 明治図書出版ショウガッコウ ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル モンダイ カイケツ ノ リカ ナルカワ,テツヤ テラモト,タカヒロ 発行年月：2021年07月 予約締切日：2021年06月23日 ページ数：188p サイズ：単行本 ISBN：9784183775139 鳴川哲也（ナルカワテツヤ） 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。福島県公立小学校教諭、指導主事等を経て現職 寺本貴啓（テラモトタカヒロ） 國學院大學人間開発学部教授。静岡県の小・中学校教諭を経て現職。専門は、理科教育学・学習科学・教育心理学 辻健（ツジタケシ） 筑波大学附属小学校教諭。神奈川県の小学校教諭を経て現職。一貫して理科授業の研究に取り組む 三井寿哉（ミツイトシヤ） 東京学芸大学附属小金井小学校教諭。東京都の小学校教諭を経て現職。理科教育の研究に主に取り組む 有本淳（アリモトジュン） 国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官・教育課程調査官。大阪府の小学校教諭を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　「理科の見方・考え方」とは何か？／2章　「見方・考え方」を意識した授業のつくり方／3章　エネルギー領域「量的・関係的」な見方を働かせること／4章　粒子領域「質的・実体的」な見方を働かせること／5章　生命領域「共通性・多様性」の見方を働かせること／6章　地球領域「時間的・空間的」な見方を働かせること／7章　子どもが「見方・考え方」を意識的に働かせるようにするために 2020年度より、新学習指導要領が全面実施されました。今回の学習指導要領の改訂では、子どもたちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層確実に育成することを目指しています。この学習指導要領の趣旨を理解しようとしたとき、そこには、重要なキーワードがたくさん出てきます。「社会に開かれた教育課程」「カリキュラム・マネジメント」「資質・能力」「主体的・対話的で深い学び」、そして「見方・考え方」…。どれも重要なキーワードなのですが、理科教育の立場から眺めてみると、「見方・考え方」が最も気になるところではないでしょうか。本書は、「見方・考え方」についてまとめたものです。みなさんの授業づくりのヒントに、そして、読者のみなさん自身の人生が豊かになるヒントになれば幸いです。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育