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商品について

JANコード

9784183952196

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2420

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発売日:2020年10月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:明治図書出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784183952196 / アーティストキーワード:本多敏幸

内容詳細:領域別の新観点の評価規準設定方法を詳しく紹介！ペーパーテスト＆パフォーマンステスト実例収録！年間指導評価計画のつくり方・総括の仕方も掲載！目次:第１章　新しい学習評価（観点別学習状況の評価を行うための基礎知識/ 「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」の評価）/ 第２章　領域ごとの評価規準作成例（「聞くこと」及び「読むこと」の領域/ 「話すこと（やり取り）」、「話すこと（発表）」及び「書くこと」の領域）/ 第３章　具体的な評価方法―ペーパーテストの作成例＆パフォーマン・・・

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ペーパーテスト＆パフォーマンステスト例が満載！ 本多敏幸 明治図書出版チュウガッコウ ガイコクゴ シン サンカンテン ノ ガクシュウ ヒョウカ カンゼ ホンダ,トシユキ 発行年月：2020年10月 予約締切日：2020年09月10日 ページ数：133p サイズ：単行本 ISBN：9784183952196 本多敏幸（ホンダトシユキ） 千代田区立九段中等教育学校主任教諭。1959年東京生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科英語教育専攻修士課程修了。文部科学省「外国語教育における『CANーDOリスト』の形での学習到達目標設定に関する検討会議」、「中央教育審議会中等教育分科会教育課程部会外国語ワーキンググループ」、「学習指導要領等の改善に関わる検討に必要な専門的作業等（中学校外国語）」協力者。ELEC同友会英語教育学会会長、英語授業研究学会理事。平成19年度に文部科学大臣優秀教員表彰を受ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　新しい学習評価（観点別学習状況の評価を行うための基礎知識／「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」の評価）／第2章　領域ごとの評価規準作成例（「聞くこと」及び「読むこと」の領域／「話すこと（やり取り）」、「話すこと（発表）」及び「書くこと」の領域）／第3章　具体的な評価方法ーペーパーテストの作成例＆パフォーマンステストの実施例（「聞くこと」の評価例／「読むこと」の評価例／「話すこと（やり取り）」の評価例／「話すこと（発表）」の評価例／「書くこと」の評価例／定期テストの作成例）／第4章　年間指導評価計画のつくり方と総括の仕方 領域別の新観点の評価規準設定方法を詳しく紹介！ペーパーテスト＆パフォーマンステスト実例収録！年間指導評価計画のつくり方・総括の仕方も掲載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育