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JANコード

9784324103289

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1980

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発売日:2017年12月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:ぎょうせい / 発売国:日本 / ISBN:9784324103289 / アーティストキーワード:田村学

内容詳細:豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！これからの授業づくりに直結！！目次:第１章　学習指導要領改訂の背景と目標（現行学習指導要領の成果と課題/ 総合的な学習の時間の目標の改善）/ 第２章　各学校における総合的な学習の時間の目標と内容―カリキュラム・デザインとマネジメント（各学校における総合的な学習の時間の目標/ 総合的な学習で取り扱う探究課題　ほか）/ 第３章　「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習活動―総合的な学習の時間のアクティブ・ラーニング（資質・能力の育成と探究課題の・・・

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田村学 ぎょうせいチュウガッコウ キョウイク カテイ ジッセンコウザ ソウゴウテキ ナ ガクシュウ タムラ,マナブ 発行年月：2017年12月 予約締切日：2017年12月15日 ページ数：209p サイズ：単行本 ISBN：9784324103289 田村学（タムラマナブ） 國學院大學教授。新潟県公立学校教諭、上越教育大学附属小学校教官、柏崎市教育委員会指導主事、国立教育政策研究所教育課程調査官、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、平成29年より現職。日本生活科・総合的学習教育学会常任理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学習指導要領改訂の背景と目標（現行学習指導要領の成果と課題／総合的な学習の時間の目標の改善）／第2章　各学校における総合的な学習の時間の目標と内容ーカリキュラム・デザインとマネジメント（各学校における総合的な学習の時間の目標／総合的な学習で取り扱う探究課題　ほか）／第3章　「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習活動ー総合的な学習の時間のアクティブ・ラーニング（資質・能力の育成と探究課題の設定／学ぶプロセスを充実させる単元づくり　ほか）／第4章　事例：新教育課程を生かす学習活動（資質・能力の育成につなげるキャリア教育の展開／「探究的な学習」を改めて見直すー地域で学ぶ「キャリア教育」の取組から　ほか）／第5章　目指す子供の姿と指導の視点（汎用的能力を育む教科等間・学校段階間のつながり／子供と社会をつなぐ「社会に開かれた教育課程」） 豊富な先行授業事例・指導案。Q＆Aで知りたい疑問を即解決！これからの授業づくりに直結！！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育