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商品について

JANコード

9784324113783

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発売日:2024年04月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:ぎょうせい / 発売国:日本 / ISBN:9784324113783 / アーティストキーワード:田村知子

内容詳細:●文部科学省の「教育振興基本計画」にうたわれた「ウェルビーイング」。すべての人が健康・学び・仕事に充足されることを目指したこのコンセプトは、学校経営・授業づくり・生徒指導の新たな指針となっています。●本書は、子ども・教師のウェルビーイングを実現するために、どのような学校づくりを構想するか、どのような学校環境をつくるか、どのような学びを実現させるかを、カリキュラム・マネジメントの視点からまとめた待望の一冊です。●校長の学校経営に、教頭・主任層の管理職試験に、日々の授業づくりや働き方改革に、実践的に役立つ必備の書です。

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田村知子 村川雅弘 ぎょうせいコドモトキョウシノウェルビーイングヲジツゲンスルカリキュラムマネジメント タムラトモコ ムラカワマサヒロ 発行年月：2024年04月05日 予約締切日：2024年03月05日 ページ数：188p サイズ：単行本 ISBN：9784324113783 田村知子（タムラトモコ） 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授。九州大学大学院人間環境学府博士課程単位取得退学。博士（教育学）。中村学園大学准教授、岐阜大学大学院准教授等を経て現職。専門はカリキュラムマネジメント、教員研修、学校経営。日本カリキュラム学会（理事）、日本教育経営学会、日本教育工学会などに所属。中央教育審議会臨時委員、文部科学省「カリキュラム・マネジメント・アドバイザー」、教職員支援機構中央研修講師などを歴任 村川雅弘（ムラカワマサヒロ） 甲南女子大学教授・鳴門教育大学名誉教授。大阪大学人間科学部大学院博士課程を就職中退。鳴門教育大学大学院教授等を経て現職。専門はカリキュラム開発、総合的な学習、教員研修等。日本カリキュラム学会（理事）、日本教育支援協働学会（理事）、日本生活科・総合的な学習教育学会などに所属。文部科学省の中央教育審議会専門部会委員、研究開発学校企画評価委員、カリキュラム・マネジメント・アドバイザー、教職員支援機構の中央研修講師などを歴任 吉冨芳正（ヨシトミヨシマサ） 明星大学教授。文部科学省教育課程課学校教育官、千葉県富里市教育委員会教育長、国立教育政策研究所総括研究官を経て現職。学習指導要領や指導要録の改訂、学校週5日制の導入等に携わる。専門は教育課程論、カリキュラム・マネジメント、教育課程行政。日本学校図書館学会会長、日本カリキュラム学会会員、文部科学省「カリキュラム・マネジメント・アドバイザー」「これからの時代に求められる資質・能力を育むためのカリキュラム・マネジメントの在り方に関する調査研究事業」検討会議委員などを歴任 西岡加名恵（ニシオカカナエ） 京都大学大学院教育学研究科教授。イギリス・バーミンガム大学にて、Ph．D．（Ed．）取得。鳴門教育大学講師を経て、現職。専門は教育方法学（カリキュラム論、教育評価論）。日本学術会議第26期会員。日本教育方法学会（理事）、日本カリキュラム学会（理事）、教育目標・評価学会（代表理事）などに所属。文部科学省中央教育審議会教育課程部会臨時委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） ウェルビーイングを目指す学校づくりとカリキュラムマネジメント／第1部　理論編（あたらしい時代を創る学校教育目標／子どものウェルビーイングを目指すカリキュラム改善／ウェルビーイングを目指す「個別最適な学び」「協働的な学び」／ウェルビーイングから考えるGIGAスクール時代のカリキュラム・マネジメント／ICTの進展と教師が成長する組織づくり　ほか）／第2部　事例編（「つながる　ねばる　自己決定」ー組織の共有ビジョンその創造と浸透への4年間の歩み／ゼロからつくる総合的な学習の時間のカリキュラム・マネジメント／カリマネモデルを活用したカリキュラム改革と個に応じた指導・協働的な学び／子どもたちの知的好奇心が高まり、まちも元気になる探究的な学習を創るー『見る・聞く・話す！龍野学』として／ありのままでいられる学びの多様化学校　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育