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JANコード

9784491050188

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2090

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発売日:2022年09月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:東洋館出版社 / 発売国:日本 / ISBN:9784491050188 / アーティストキーワード:澤井陽介

内容詳細:学習評価は指導と結果の責任を果たす教師の技術。覚悟を決め、焦点化して、「ここぞ」という場面で取りに行く！目次:第１章　評価の基本的な考え方（評価は教師の技術/ 目標準拠評価の妥当性と信頼性　ほか）/ 第２章　資質・能力を評価する着眼点（「知識・技能」は「身に付いたか」（習得状況）を評価する/ 「思考・判断・表現」は「発揮しているか」（活用状況）を評価する　ほか）/ 第３章　できる・続けられる評価の具体策（資質・能力が見える単元をつくる/ 目標をよく考える　ほか）/ 第４章　評価あるある質問（「知」と・・・

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澤井陽介 東洋館出版社デキルヒョウカツヅケラレルヒョウカ サワイヨウスケ 発行年月：2022年09月13日 予約締切日：2022年08月05日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784491050188 澤井陽介（サワイヨウスケ） 大妻女子大学教授。昭和35年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和59年から東京都で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、国士舘大学教授を経て、令和4年4月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　評価の基本的な考え方（評価は教師の技術／目標準拠評価の妥当性と信頼性　ほか）／第2章　資質・能力を評価する着眼点（「知識・技能」は「身に付いたか」（習得状況）を評価する／「思考・判断・表現」は「発揮しているか」（活用状況）を評価する　ほか）／第3章　できる・続けられる評価の具体策（資質・能力が見える単元をつくる／目標をよく考える　ほか）／第4章　評価あるある質問（「知」と「思」は「C」なのだけど、「主」は「A」にしたいのですが、だめなのでしょうか？／文章をうまく書けない子供に対してはどうすればいいでしょうか？　ほか） 学習評価は指導と結果の責任を果たす教師の技術。覚悟を決め、焦点化して、「ここぞ」という場面で取りに行く！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育