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JANコード

9784762832123

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2420

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発売日:2022年12月 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:本 / 出版社:北大路書房 / 発売国:日本 / ISBN:9784762832123 / アーティストキーワード:稲垣忠

内容詳細:教職課程コアカリキュラム「教育の方法及び技術」と「情報通信技術を活用した教育に関する理論及び方法」に対応。授業のつくり方をＩＤ（インストラクショナルデザイン）の考え方にならって詳説した好評テキストが、新設科目にも対応してバージョンアップ！シラバス例、授業で活用できるワークシート、ルーブリックを巻末の付録に収載。目次:ガイダンス（１）これからの子どもたちに育みたい資質・能力/ ガイダンス（２）教師に求められる授業力とは/ 設計の基礎（１）授業をつくるということ/ 設計の基礎（２）評価をデザインする/ ・・・

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IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び 稲垣 忠 深見 俊崇 北大路書房キョウイクノホウホウトギジュツバージョンツウ イナガキ タダシ フカミ トシタカ 発行年月：2023年01月06日 予約締切日：2022年11月11日 ページ数：264p サイズ：単行本 ISBN：9784762832123 稲垣忠（イナガキタダシ） 1976年愛知県に生まれる。金沢大学教育学部、同大学院教育学研究科を経て、関西大学大学院総合情報学研究科博士課程を修了、Ph．D（情報学）。現在：東北学院大学文学部教育学科教授。専門：教育工学・情報教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） ガイダンス（1）これからの子どもたちに育みたい資質・能力／ガイダンス（2）教師に求められる授業力とは／設計の基礎（1）授業をつくるということ／設計の基礎（2）評価をデザインする／設計の基礎（3）学習環境のデザインとデジタル化／実践の基礎（1）授業を支える指導技術（教師編）／実践の基礎（2）学びを引き出す指導技術（児童生徒編）／設計の実際（1）学習目標の設定／設計の実際（2）深い学びを導く教材研究／設計の実際（3）主体的・対話的な学習過程〔ほか〕 教職課程コアカリキュラム「教育の方法及び技術」と「情報通信技術を活用した教育に関する理論及び方法」に対応。授業のつくり方をID（インストラクショナルデザイン）の考え方にならって詳説した好評テキストが、新設科目にも対応してバージョンアップ！シラバス例、授業で活用できるワークシート、ルーブリックを巻末の付録に収載。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育