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9784885272271

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本 ISBN:9784885272271 加藤公明／著 出版社:地歴社 出版年月:2015年12月 サイズ:318P 21cm 教育 ≫ 学校教育 [ 高等学校教科教育 ] カンガエル ニホンシ ジユギヨウ 4 レキシ オ シリ レキシ ニ マナブ イマ モトメラレル トウロン スル レキシ ジユギヨウ 登録日:2015/12/16 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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加藤公明 地歴社カンガエル ニホンシ ジュギョウ カトウ,キミアキ 発行年月：2015年12月15日 ページ数：318p サイズ：単行本 ISBN：9784885272271 加藤公明（カトウキミアキ） 1950年千葉県に生まれる。1976年早稲田大学大学院文学研究科修士課程修了。1976年〜2013年千葉県公立高校教諭。2003年法政大学文学部兼任講師。2004年法政大学キャリアデザイン学部兼任講師。2005年山口大学教育学部非常勤講師。2009年〜現在、国士舘大学文学部非常勤講師。2012年〜2014年茨城大学教育学部非常勤講師。2012年〜現在、千葉大学教育学部非常勤講師。2012年〜2014年東京学芸大学教育学部特任教授。2014年武蔵大学教職課程非常勤講師。2015年立教大学文学部非常勤講師。2015年横浜国立大学教育人間科学部非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生徒が主体的に歴史を考える日本史の授業／第2章　「考える日本史授業」と「考える倫理授業」ー犬、象、クローン人間をめぐって／第3章　「考える日本史授業」の基盤（1）ー教材、教育内容／第4章　「考える日本史授業」の基盤（2）ー教科書、評価／第5章　「考える日本史授業」の基盤（3）ー歴史教育の系統性／第6章　実践「徳政一揆の農民は有罪か」をめぐって／第7章　平和と民主社会の担い手を育てる社会科の授業／第8章　社会（地歴・公民）科の教師をいかに育てるかーその内容と方法／終章　「考える日本史授業」とアクティブ・ラーニングについてー主体的・協働的な学びの位相を問う 本 人文・思想・社会 歴史 日本史