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9784893589637

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本 ISBN:9784893589637 今井新悟／編著 伊藤秀明／編著 加納千恵子／著 名須川典子／著 大野裕／著 嶋田和子／著 西口光一／著 八田直美／著 出版社:凡人社 出版年月:2019年06月 サイズ:165P 21cm 語学 ≫ 日本語 [ 日本語教育 ] ニホンゴ ノ キヨウカシヨ ガ メザス モノ 登録日:2021/05/29 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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今井新悟 伊藤秀明 凡人社ニホンゴ ノ キョウカショ ガ メザス モノ イマイ,シンゴ イトウ,ヒデアキ 発行年月：2019年06月 予約締切日：2019年06月06日 ページ数：171p サイズ：単行本 ISBN：9784893589637 今井新悟（イマイシンゴ） 日本語教育活動家。ニューヨーク州立大学でL．Talmyに師事し、指示詞の類型論的研究を行った。Ph．D（Linguistics　＆amp；Cognitive　Science　Track）。一般社団法人日本語教育支援協会理事、早稲田大学日本語教育研究センター教授、国立国語研究所客員教授。目下の関心は、AI　Nihongo　Senseiの開発と「教えない教え方」の普及活動 伊藤秀明（イトウヒデアキ） 筑波大学人文社会系助教。筑波大学人文社会科学研究科博士後期課程修了。博士（国際日本研究）。国際交流基金派遣専門家（ドイツ）、国際交流基金関西国際センターを経て、現職。専門は日本語教育学、日本語教育方法論。近年はテクノロジーを利用した教育やCEFRの読字能力に注目している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教科書を斬るー耐教師性と運用力養成の観点から／第1部　日本語の教科書概観（『SFJ』がめざしたものー場面と機能を重視したコミュニケーション力の養成／『みんなの日本語』が使われつづける理由ーどのように『みんなの日本語』で教えるのか／『げんき』がめざしたもの／「つながり」を重視した『できる日本語』ー学習者も教師も「わくわくする授業」をめざして／自己表現活動中の基礎日本語教育と『NEJ』ー教育の企画とリソースとしての教科書／『まるごと　日本のことばと文化』ー相互理解のための日本語をめざすワークブック）／第2部　7つの質問（『Situational　Functional　Japanese』／『みんなの日本語』／『げんき』／『できる日本語』／『A　New　Approach　to　Elementary　Japanese』／『まるごと　日本のことばと文化』）／第3部　日本語の教科書を見る視点（日本語の教科書が紡ぐ未来の日本語教育ー複言語主義から見た日本語の教科書） 本 語学・学習参考書 語学学習 日本語